Aunque el proyecto MATE.TIC.TAC es inédito, como tal, el núcleo del mismo lo constituyen trabajos pioneros (en innovación en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas) premiados por el INTEF (entre ellos dos primeros premios nacionales en 2008 y 2010, respectivamente), trabajos que sin duda han sido un referente importante para otros proyectos, y no sólo a nivel nacional.
Desde el año 2011, se han ido publicando en el blog Didactmaricprimaria.net numerosas aplicaciones digitales e interactivas para la enseñanza y el aprendizaje de las Matemáticas, en Infantil y Primaria, en el orden en que las iba diseñando su autor. Muchos/as lectores/as y visitantes del blog aludido ya conocen el estilo inconfundible, la excelente interactividad y la profunda fundamentación didáctica de estos instrumentos digitales.
MATE.TIC.TAC es fruto de una continua y dilatada labor de desarrollo, actualización y ampliación para garantizar una más que buena incidencia curricular. Sus instrumentos se han testado con alumnos/as de diferentes centros y países. Se ha facilitado su aplicación online a través del blog DidactMaticPrimaria, desde 2011, obteniendo así feedback de numeros docentes, padres/madres, que sólo utilizan superlativos en sus comentarios.
MATE.TIC.TAC va dirigido, en primera instancia, al profesorado, padres y madres, ayudándoles a tener una visión más amplia, rica, conectada e innovadora de la matemática escolar curricularmente relevante. Esto redundará positivamente en las propuestas realizadas a niñas y niños. El profesorado puede constatar que más que un método específico de matemáticas, si es que eso existe, es un compendio metodológico compatible con cualquier otro enfoque al que, sin duda, enriquecerá.
Dispone de un ágil, cómodo y sofisticado menú de navegación en árbol, de ida y vuelta, que permite un rápido acceso al ciclo–bloque de contenidos–instrumento deseado así como la navegación dentro de cada aplicación y tareas propuestas, sin que sea necesario realizarlas para pasar a una nueva pantalla .
DIFERENCIA FUNDAMENTAL CON RESPECTO A OTROS PROYECTOS DIGITALES: MATE.TIC.TAC no se sitúa en la cómoda zona de constatación y medición de aprendizajes más o menos conceptuales y rutinarios sino que además incide de lleno en la construcción de los mismos, de manera nada rutinaria, ilustrando y abordando con maestría los tópicos que presentan mayores dificultades de aprendizaje.
